El presente proyecto surgio por la necesidad de evaluar la efectividad del desarrollo del proceso de ensenanza-aprendizaje de la Estrategia Metodologica de Mejora continua evolucionada, aplicada en la asignatura de Saneamiento Ambiental; para lo cual se utilizaron instrumentos, encuestas y estudios comparativos, cuyo resultado estadistico permitio determinar si la actitud y el aprendizaje del estudiante hacia la asignatura ha mejorado y contribuyo al perfil del egresado, orientando e induciendo al estudiante hacia la investigacion-accion, proceso historico.
El Modelo de Mejora Continua Aplicado a la Ensenanza-Aprendizaje (paperback
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